Сенсорика -

        это фундамент
общего развития ребёнка

Дополнительный инфоблок

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - ШЕСТОЙ ГОД ЖИЗНИ

Живые лепестки

    Вариант 1

    Дидактическая задача:
    закреплять представление о системе цветов, взаимосвязи цветов и их оттенков в спектре.

    Материал:
    двенадцать картонных лепестков, окрашенных в шесть спектральных цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый – и в шесть промежуточных оттенков по цветовому фону: красно-оранжевый, желто-оранжевый, желто-зеленый, сине-зеленый, сине-фиолетовый, красно-фиолетовый.

    Руководство:
    дети сидят полукругом, в центре – воспитатель. Двенадцать ребят получают лепестки. Воспитатель сообщает, что сегодня они будут играть в игру «Живые лепестки»: «Я раздала вам лепестки, и они сами будут становиться на свои места. Рассмотрите, каких оттенков ваши лепестки. А теперь бегите ко мне красный, желтый, синий лепестки. (Ставит детей в кружок с промежутками). Какой лепесток станет между красным и желтым? Правильно, беги на место, оранжевый лепесток!

    А теперь беги на свое место, фиолетовый лепесток. Все основные цвета уже прибежали. Теперь промежуточные оттенки выйдут и найдут свои места по моей команде. Раз-два-три, цветок, выходи!» Лепестки разбегаются по своим местам. Сидящие на местах дети помогают, если есть необходимость, найти каждому свое место.

    Взрослый исправляет ошибки, если они все-таки допущены, после чего дежурный собирает лепестки и раздает их другим детям.

    Игра повторяется в более быстром темпе.

    Вариант 2

    Дидактическая задача:
    закреплять представление о делении цветов на теплые и холодные.

    Материал:
    картонные лепестки двенадцати цветовых тонов и оттенков (по количеству детей в группе), оранжевый и голубой круги.

    Руководство:
    дети сидят полукругом вокруг воспитателя. Двум водящим раздаются круги: оранжевый – «солнышко» и голубой – «льдинка». Остальные дети получают по лепестку. Водящие встают друг напротив друга с поднятыми кружками и зовут: «Я – льдинка, все холодные цвета, ко мне!» Дети-лепестки встают в ряд так, чтобы самые теплые цвета были поближе к «солнышку», а другие дальше от него. Так же располагаются и холодные цвета.

    Взрослый помогает «лепесткам» найти свое место, объясняет, что желто-зеленый цвет должен находиться в промежутке между теплыми и холодными, а с другой стороны располагается красно-фиолетовый (пурпурный), так как этот цвет не теплый и не холодный, а промежуточный. Если оказывается по два лепестка одинакового цвета, они становятся рядом.

К списку игр

Какие игрушки "выбирать" для малышей?






Яндекс.Метрика