Психология

Детям нужны не поучения,
       а примеры...

Дополнительный инфоблок

ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА

ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА НА РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

    В этот период развития и формирования личности ваша задача, родители, состоит в том, чтобы содействовать осознанию и углублению жизненно значимых интересов. Одним из средств этого является экскурсия в музей, занятия в Доме пионеров, чтение рекомендуемых книг. Не мешало бы вам поговорить с детьми о будущем, о различных профессиях, о требованиях, которые они предъявляют. Подростки неопытны, а потому часто о будущей профессии рассуждают легкомысленно. Ваня, например, желает быть кинооператором. Отец спрашивает его, много ли он сделал хороших фотографий, умеет ли видеть натуру, чувствовать прекрасное в природе, человеке, имеет ли представление о композиции, что серьезного прочитал о кино, кинооператорах. Ване стало неловко. Вскоре он попросил выписать необходимую литературу и регулярно стал читать ее. Главное — в том, чтобы показать, что каждая профессия, даже самая романтическая, требует упорного труда и сильной воли.
    Много сил подростки должны отдавать учебе, ибо учиться сегодня стало труднее, программа средней школы усложнилась и требует новых качеств от личности и прежде всего строго логического, отвлеченного мышления, которое и развивается в учении. Не ослабляйте интереса ваших детей к общественной работе. В этот период развития самым авторитетным для школьника является коллектив сверстников, избранные им товарищи и друзья. Отсюда и все хорошее, и все беды — от друзей. Осторожно и умело регулируйте выбор друзей. Как бы невзначай раскрывайте сыну или дочери глаза на положительное и отрицательное в товарищах, поговорите и о последствиях дурных влияний. Воспитывайте в них барьеры против нежелательных внушений. Подсказывайте подросткам пути положительного влияния на плохо воспитанного сверстника. Работа по перевоспитанию товарища полезна и для воспитывающего подростка, так как способствует закреплению и развитию его собственных нравственных черт личности.
    Усильте требования, связанные с домашним трудом. Пусть подростки ходят в магазин, убирают комнату, девочки — помогают готовить обед и т. п.
    Родители, которые потакают в лени подросткам, потом безутешно огорчаются: их дети вырастают белоручками, которые совершенно не способны обслуживать себя и категорически отказываются помогать отцу, матери. Вот как, например, рассуждает девушка, приславшая на радио письмо без подписи: «В доме есть бабушка-пенсионерка, у нее много времени, и пусть себе готовит. Я же свою молодость на кухне растрачивать не хочу, лучше я лишний раз схожу в кино и на танцы». Анонимный автор знает, что такие его взгляды осудят, и потому заранее утверждает, что те, кто ее осуждает, не правы. Девушка не учитывает, что бабушка всю жизнь трудилась и нуждается в отдыхе, что, несмотря на разные болезни, она с утра хлопочет на кухне: готовит, подает, моет и т. п. У автора письма не возникает даже мысли, что бабушке тоже присущи естественные человеческие желания: она бы тоже хотела и почитать, и посмотреть картину, и полежать; что ей жить остается не много и потому дорог каждый день. Бабушка делает все охотно, но какую бы радость доставила ей внучка, если бы хоть чем-нибудь помогла!
    Если подросток не выполнил поручения, дайте ему почувствовать вашу обиду и лучше всего не разговаривайте с ним, пока поручение не будет выполнено. В другой раз лишите его денег на кино. Отец, мать, бабушка и другие старшие члены семьи должны быть едины в своих требованиях. Бывает, что вопреки требованию матери отец говорит: «Я сам схожу в магазин, пусть ребенок отдыхает», мать сделала выговор за невыполненное поручение, а отец тут же сует сыну деньги на кино. Случается и так: бабушка строга, а родители все позволяют. Тогда подросток совсем игнорирует бабушку и даже издевается над ней при попустительстве любящих родителей.
    Старший школьник стоит на пороге самостоятельной жизни взрослого, когда окончательно определяются свойства характера, которые человек проносит через всю жизнь. В этом возрасте обычно снимается неуравновешенность, повышенная возбудимость, присущие подростку. Старшеклассник точнее оценивает себя и более реалистически смотрит на жизнь. Основное, что его волнует и больше всего занимает,— это выбор профессии, определение плана жизни. То, что намечалось в младшем и среднем школьных возрастах, нередко отбрасывается как наивное или несоответствующее способностям, реальным возможностям. При выборе профессии в первую очередь учиты-вается ее престиж. Младший школьник объявляет, что он будет пожарным или дворником, старший школьник хочет приобрести профессию, которая особенно ценится в обществе или в среде молодежи.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Читать далее

Какие игрушки "выбирать" для малышей?






Яндекс.Метрика