Психология

Детям нужны не поучения,
       а примеры...

ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА

ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА НА РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

    Воспитание характера, по сути дела, начинается с момента рождения ребенка. Как только вступают в действие основные органы чувств, которые можно образно назвать открытыми окнами в мозг, нескончаемым потоком идет различная информация о внешнем мире. Она связывается с биологическими потребностями ребенка, обеспечивая ему приспособление к среде. Ребенок находится в полной власти внешних воздействий, так как не имеет ни физических, ни духовных сил им противодействовать. Вот почему этот этап развития можно назвать ситуационным. Ближайшее окружение — источник информации и побудитель поведения. Отсюда вывод: меняется ситуация — меняется и поведение ребенка.
    Сразу после рождения необходим определенный режим жизни как внешний фактор приучения ребенка к определенному порядку сна, бодрствования, питания и т. п. Режим благотворно сказывается на физическом и психическом развитии ребенка, так как создает оптимальный ритм работы всех органов и тканей, а также высшей нервной деятельности. Приучение к режиму в самом раннем детстве, вероятно, положительно сказывается и на последующем развитии волевых качеств — организованности, последовательности, а также привычек к аккуратности и дисциплинированности.
    Ко второму фактору воспитания в этот период относят закалку организма. Она имеет большое значение для формирования устойчивости организма против заболеваний и формирования таких черт характера, как терпеливость, мужество, непритязательность, выносливость. В связи с этим советуем вам ознакомиться с соответствующей гигиенической литературой, тогда вы сможете закалку проводить не только правильно, но и с пользой для организма и психического развития ваших ребят.
    Исключительное значение для общего психического развития и для закалки характера имеет сенсорное развитие и развитие органов чувств, через которые ребенок получает информацию от внешнего мира, иными словами, развитие чувствительности — ощущений и восприятий. Уже дошкольник должен чувствовать простые музыкальные ритмы, различать цвета и т. п.
    Хотя мы, взрослые, и не осознаем впечатления детства, все же они имеют важное значение для общего настроя пашей психики. Вот почему так важно, чтобы ребенок уже в этот период был приобщен к прекрасному. Начинайте с того, что к кроватке, коляске подвесьте различные предметы, окрашенные в розовые, желтые и голубые тона, создающие, как показывают исследователи, наиболее благоприятный психический настрой ребенка. Подвижные заводные игрушки возбуждают любопытство. Особенно важно, чтобы на первом году жизни ребенок слышал ритмичную мелодию, которая не только формирует склонность к музыке, но, как и цвет, создает хорошее настроение, жизнерадостность, содействует становлению такой черты характера, как оптимизм.
    Малыш, как известно, раньше всего реагирует на свою мать. И это понятно: мать с ним с момента рождения, она удовлетворяет все его потребности и потому представляет для ребенка источник жизни. Голос матери, прикосновение ее руки, выражение лица — все это воспитывает. Вот почему уже на первом году жизни надо умело общаться с ребенком. От общения зависит, какие закладываются основы будущего характера. Например, любовь и ласка закладывают основы доброты, чуткости и внимательности не только к своим родителям, но и к людям вообще. Известно, что дети, не испытавшие родительской ласки в детстве, как правило, более черствы и равнодушны к людям.
    По мере того как ребенок овладевает своим телом и научается понимать речь, произносить слово за словом (к концу первого года жизни), еще большую силу приобретают предметное и словесное воздействия. Теперь малыш может приблизиться к предметам, многие из них взять в руки и манипулировать ими, подражая действиям взрослых. На этой стадии развития вступает в силу организованное учение. Родители учат держать ложку, есть ею пищу, а затем передают навыки обувания и одевания, как и многие другие навыки. Случаются среди вас «сердобольные» родители, которые сами кормят ребенка до пяти, а то и до семи лет. Такие папы и мамы не понимают, что они подавляют очень важное желание ребенка — его активность («Я сам») и формируют лень.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Читать далее

Какие игрушки "выбирать" для малышей?






Яндекс.Метрика