Психология

Детям нужны не поучения,
       а примеры...

Дополнительный инфоблок

МЕТОД УБЕЖДЕНИЯ

психология семейного воспитания

    Убеждение — основной метод воспитания. Основная цель воспитания — формирование сознательного гражданина. Сознательность предполагает знание и понимание своей общественной роли, умение определять наиболее разумные пути действия и поведения с учетом личных и общественных последствий. Следовательно, сознательность предусматривает и широкое умственное развитие, и самостоятельность личности. Эти качества у ребят можно сформировать, обращаясь к их разуму и чувству.
    Надо привести ребенка к пониманию того, что хорошо и что плохо, к чему следует стремиться и чего необходимо избегать. Убеждением можно изменить отношение ребенка и подростка к учению, труду, людям, перевоспитать школьника. Убеждение — это такое предметно-словесное воздействие, которое призвано доказать истинность того или иного положения, моральность или аморальность того или иного поведения.
    Убедить можно с помощью слов и предметной демонстрации (физический или химический опыт, картины или фотографии, реальные явления). Наиболее эффективно воздействует на детей предметно-словесное убеждение. И это понятно, потому что ребенку (имеется в виду дошкольник или младший школьник) хотя и доступны некоторые абстракции, он все же мыслит образно, т. е. для него наиболее убедительно и доказательно то, что непо-средственно представлено как явление, предмет или как образное отражение реальности в картине, сказке, рассказе и т. д. А нередко бывает достаточно показать, чтобы убедить. Убеждение нельзя смешивать с так называемыми нотациями, или морализированием. При убеждении положение доказывается, а при морализировании — декларируется. Например: «Ты школьник да к тому же старшеклассник, а ведешь себя плохо. Как должен вести себя старшеклассник? Показывать пример! Тебе разве не стыдно? Ну, что молчишь? Ты понимаешь, о чем я говорю, или это не доходит до тебя? Мне стыдно за тебя, что ты такой есть. Посмотри, какие другие дети. А ты какой? Подумай своей глупой головой, что из тебя выйдет, какой ты будешь человек...» и т. д. и т. п. Мальчик «слушает», опустив голову, а затем поступает по-прежнему.
    Как видим, в морализировании нет элементов ни внушения, ни убеждения; констатируются лишь положения, которые школьнику давно известны. Вот почему, если родителям не хватает знаний: или умения убеждать, следует не морализировать, а обратить внимание ребенка на ту или иную сказку, рассказ, где наглядно раскрывается, почему то или иное плохо, а другое хорошо, к каким последствиям приводит то или иное поведение. Школьникам-подросткам полезно бывает порекомендовать художественное произведение, в котором раскрываются человеческие достоинства.
    Для того чтобы дети лучше уяснили то, что прочли, и закрепили в своей памяти, попросите их рассказать о прочитанном, мотивируя тем, что и вам это интересно знать. Можно обсудить прочитанное, но ни в коем случае не сбиваться па морализирование.

1 2 3 Читать далее

Какие игрушки "выбирать" для малышей?






Яндекс.Метрика