Психология

Детям нужны не поучения,
       а примеры...



НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

ВОСПИТАНИЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ

    При организации наблюдений учащихся родители вместе с педагогом должны всемерно бороться против трех тенденций: 1) поверхностности наблюдений; 2) субъективности; 3) поспешности обобщений. Все эти тенденции определяются или леностью ребят, т. е. нежеланием затрачивать силы на обстоятельное наблюдение, или нетерпеливостью их характера, или отсутствием нужных на-выков и опыта познания.
    Покажите своим детям на фактах, что наблюдательный человек видит то, чего не видят другие, что это достигается благодаря терпению и умению.
    Для того чтобы заметить то, чего не замечают другие, необходимо не только терпение, пристальное внимание, но и обширные знания. Кроме того, для эффективной наблюдательности нужна самостоятельность как черта личности. У несамостоятельного человека знания даже мешают увидеть новое, ибо такой человек находится в плену известного и стремится все подогнать под известное или объяснить тем, что уже знает. Знание тогда полезно, когда оно помогает увидеть в новом известное и обратить внимание на то, что еще неизвестно. Самостоятельность обеспечивает активность мысли в познании нового. Для познания нового очень важны творческие способности человека, творческое воображение в особенности. Воображение необходимо при наблюдении, вместе с тем оно может быть источником субъективности восприятия. Как известно, ребенок дошкольного возраста, утверждая, что видел в лесу то, чего не мог видеть (так называемая детская ложь), проявляет некультивированное воображение. Дети нередко смешивают действительное с воображаемым. Да и в школьном возрасте нередки случаи, когда предмету, явлению при их наблюдении приписывается то, чего в них нет.
    Отсюда следует, что, развивая фантазию у ребенка, воспитывайте у него чувство реальности, точность в восприятии, умение объективно отражать мир. Объясните ребенку, что правда необходима не только тогда, когда говорят о поведении людей и своем собственном, но и когда речь идет о природе, о вещах. Только истинные знания есть подлинные. Вместе с тем скажите ребенку и о том, что бывает необходимо (когда трудно что-либо понять) мысленно экспериментировать, вообразить явление, предмет в различных состояниях и условиях, а также реально поставить опыт, испытание, чтобы узнать, что это такое. Иными словами, обязательно воспитывайте в детях реалистическое воображение.

1 2 3 Читать далее

Какие игрушки "выбирать" для малышей?






Яндекс.Метрика